2022-05-01
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其實在你抵觸銜接班的時候，大學老師都已經在云授課進行暑假知識銜接了。
去年湖北江漢大學，數字建造與爆破工程學院的李洪新老師在網上面向該校城鄉規劃專業開設了“高升大”暑期銜接班，通過云端課堂帶學生走進專業學習走紅。
同樣是學習，為什么小升初、初升高大家就開始不公正地看待呢？
特別是升學階段都會面臨很長時間的假期，一些孩子自制力又比較差，家長又沒有時間帶學生去進行一些有意義的實踐活動。那么鞏固基礎，提升能力顯然是最好的選擇。
“讀書是最廉價的成長方式”不要片面認為是死讀書
銜接班的意義在于通過科學有效的方法，在專業的老師帶領下對學習思維、學習習慣等進行培養和升級。現在存在的班型也很豐富，個人性設置十分適合孩子
以武漢狀元教育為例，開課時間集中在6月、7月、8月三個月會陸續開班
班型設置（按人數）
3-5人小組課
5-8人小班課
班型設置（按課次）
暑期班：10次
秋季班：18次
開設科目
小學：語/數/英
初中：語/數/英/物
高中：語/數/英/物/史
在武漢時間比較長，規模大，校區多，可能你家附近就有。是本地人很不錯的一個選擇！
1、教材多：高中必修的教材一共有44本，再加上選修的課程，知識量非常大。單就一科就由原來的40多個考點增加至200多個考點。
2、難度大：學習的難度加大許多而選修課程又是在必修的基礎上進行拓展，加深加難。
3、知識斷點：初中與高中的課程有許多是斷檔的，更有許多初中沒有，但高中默認你會的這部分知識，學生只好通過課外輔導去解決。
4、時間緊：一般高中會選擇在高二下學期進入第一輪復習。
也就是說40多本必修教材要在兩年內就得全部完成，可想而知分配給每個學科的時間是少之又少，許多學生平時忙著追趕進度根本沒時間拓展練習和復習鞏固。
5、壓力大：升入高中后學生的學習由原來的檢測性考試向選拔性考試轉變，而只學會課本往往還很難應對考試中各種延伸題型，因此孩子會感覺壓力太大。
6、自主性強：在高中的課堂，老師在授課過程中一旦有十幾個孩子較為踴躍的表示聽懂了，老師就會往下進行，不會再等其他學生了。
如果孩子自主性較差，跟不上老師的進度，就會落下大量的知識點，因此自主學習很重要。
7、學習心態：中考過后，孩子在暑期的輕松懈怠會讓學習狀態在開學之后都很難調整過來，再加上剛剛進入高中
面臨新的學習環境和突如其來復雜的學科，遇到問題老師又不會像初中老師那樣步步引導，一旦跟不上或拿不到高分，心里落差會很大，甚至會導致對于高中學習失去信心。
所以如果從孩子和家庭各方面的因素和條件是考量，沒有其他更好的選擇是可以和孩子商量在暑假進行課程銜接。但一切要尊重孩子的意愿。
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