“很多中高級(jí)職業(yè)技術(shù)院校的學(xué)生，往往未畢業(yè)，就被各大企業(yè)爭(zhēng)搶一空……每個(gè)同學(xué)手上都有2到4個(gè)錄用通知書(shū)。”
梁澄仔細(xì)地閱讀這條新聞的每字每句，試圖從其中找到這些職校畢業(yè)學(xué)生能找到工作的原因。 作為一名今年六月就要畢業(yè)的中藥學(xué)專(zhuān)業(yè)的大專(zhuān)生，和新聞里描述的招聘火熱場(chǎng)景不同，她的工作尚未有著落。
梁澄有些失望，新聞里提到的是和制造業(yè)相關(guān)的技能人才。微博話題下，部分網(wǎng)友也表達(dá)了困惑：在競(jìng)爭(zhēng)愈加激烈的就業(yè)市場(chǎng)上，學(xué)歷更低的職校生怎么會(huì)比本科生更好找工作？即使有工作，就業(yè)前景又如何能和本科生相提并論？
事實(shí)上，高職院校畢業(yè)生找工作并非難事。根據(jù)麥可思研究院數(shù)據(jù)，2020屆高職畢業(yè)生畢業(yè)半年后就業(yè)率為90.9%，“雙高”院校（高水平建設(shè)院校、高水平專(zhuān)業(yè)群建設(shè)院校）就業(yè)率達(dá)到93.0%。
尤其是制造業(yè)領(lǐng)域，人社部最新發(fā)布的“最缺工的”100個(gè)職業(yè)排行榜中，過(guò)半都是 “生產(chǎn)制造及有關(guān)人員”，人才急缺環(huán)境下，高技能人才的薪資水準(zhǔn)也一路水漲船高。
不過(guò)，就業(yè)率高漲的另一面是，梁澄這樣的中藥學(xué)、護(hù)理學(xué)、財(cái)會(huì)、法律等入學(xué)時(shí)大熱專(zhuān)業(yè)的職校生在畢業(yè)后面臨和本科生共同競(jìng)爭(zhēng)的局面，不少畢業(yè)生選擇轉(zhuǎn)行找工作。其中，法律事務(wù)更是連續(xù)三年被麥可思研究院評(píng)為失業(yè)量較大，就業(yè)率、薪資和就業(yè)滿意度綜合較低的紅牌專(zhuān)業(yè)。
如何讓職業(yè)教育與本科教育在人才培養(yǎng)上差異化，讓職業(yè)院校技能人才的需求從制造業(yè)擴(kuò)展更多領(lǐng)域，真正扭轉(zhuǎn)社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的偏見(jiàn)，在高就業(yè)率之外更關(guān)注高質(zhì)量就業(yè)，是下一步更需關(guān)注的方向。
“學(xué)生未畢業(yè)就已經(jīng)被企業(yè)提前‘預(yù)定’”
劉志成去年六月剛從北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院康復(fù)輔助器具技術(shù)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，就順利入職了北京九州通醫(yī)藥有限公司做醫(yī)藥電商工作。盡管受疫情影響，這份工作和他最初輪椅適配師的職業(yè)理想有所出入，但同樣具有高出行業(yè)平均水準(zhǔn)線的薪資待遇和良好的職業(yè)發(fā)展途徑。
據(jù)劉志成透露，他所在的康復(fù)輔助器具技術(shù)專(zhuān)業(yè)目前全國(guó)只有北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院開(kāi)設(shè)，面對(duì)日漸龐大的老齡化市場(chǎng)需求，每屆60名畢業(yè)生完全是供不應(yīng)求。
“一般快的話，我們專(zhuān)業(yè)學(xué)生在大二結(jié)束的暑假就確定下工作了，基本上只要你投簡(jiǎn)歷，企業(yè)就能錄取。”并且這種招聘盛況還發(fā)生在受疫情影響，學(xué)院招聘會(huì)的企業(yè)規(guī)模從300余家減少至10多家的背景下。
北京社會(huì)管理職業(yè)學(xué)院康復(fù)工程學(xué)院副教授魏晨婧向界面職場(chǎng)介紹，假肢與矯形器技術(shù)、康復(fù)輔助器具技術(shù)這兩大專(zhuān)業(yè)屬于學(xué)院特色專(zhuān)業(yè)，學(xué)生畢業(yè)可以到殘疾人聯(lián)合會(huì)、社區(qū)服務(wù)機(jī)構(gòu)以及醫(yī)療服務(wù)公司等工作。盡管就業(yè)面較窄，但行業(yè)人才需求量大，學(xué)生基本在校企合作的單位就消化完畢。
為促進(jìn)學(xué)生就業(yè)，專(zhuān)業(yè)多數(shù)老師在行業(yè)具備豐富工作經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)的理論知識(shí)來(lái)自于最前沿，再加上學(xué)校設(shè)有多個(gè)實(shí)訓(xùn)基地，為學(xué)生們?cè)趯?shí)踐方面補(bǔ)強(qiáng)，“所以我們康復(fù)工程學(xué)院開(kāi)設(shè)的專(zhuān)業(yè)就業(yè)率和對(duì)口率都在90%以上，不就業(yè)的也是因?yàn)閷W(xué)生不想，而不是因?yàn)檎也坏焦ぷ鳌！?/p>
這樣的高就業(yè)率現(xiàn)象不止發(fā)生在這一所職業(yè)院校，一些理工科技術(shù)類(lèi)職業(yè)院校的人才就業(yè)率甚至更高。上海建橋職業(yè)技術(shù)學(xué)院機(jī)電一體化技術(shù)系主任蔣忠理向界面職場(chǎng)介紹，往屆機(jī)電一體化技術(shù)專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)生就業(yè)率都達(dá)到了100%，就業(yè)對(duì)口率也在80%-90%以上。
蔣忠理指出，近些年來(lái)可以明顯感覺(jué)到企業(yè)對(duì)高技能人才的緊缺。隨著經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)不斷調(diào)整，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，制造業(yè)中部分一線操作性崗位被自動(dòng)化設(shè)備、工業(yè)機(jī)器人等取代，企業(yè)急缺懂編程、設(shè)備安裝、調(diào)試、運(yùn)行、維修等復(fù)合型技術(shù)人才。
根據(jù)人力資源和社會(huì)保障部數(shù)據(jù)顯示，截止目前，我國(guó)技能勞動(dòng)者超過(guò)2億人，僅占就業(yè)人口總量的26%；“十三五”期間，我國(guó)新增高技能人才超過(guò)1000萬(wàn)人，高技能人才數(shù)量?jī)H占技能人才總量的28%，這個(gè)數(shù)據(jù)與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，仍然存在較大差距。
其中，在制造業(yè)領(lǐng)域，人社部發(fā)布今年三季度全國(guó)“最缺工”的100個(gè)職業(yè)，有58個(gè)是生產(chǎn)制造及有關(guān)崗位。數(shù)據(jù)顯示，到2025年制造業(yè)十大重點(diǎn)領(lǐng)域人才總量將達(dá)到6200萬(wàn)人，需求缺口將近3000萬(wàn)人，缺口率達(dá)48%。
“像我們學(xué)院位于的臨港地區(qū)，在新一批制造業(yè)企業(yè)引進(jìn)后，對(duì)人才的需求更加旺盛。”蔣忠理說(shuō)，“今年我們學(xué)生還沒(méi)有畢業(yè)，就已經(jīng)有企業(yè)找到學(xué)校，最好有學(xué)生過(guò)去見(jiàn)習(xí)，然后通過(guò)一段時(shí)間（培訓(xùn)）后，雙向選擇補(bǔ)充為企業(yè)未來(lái)的員工。”
對(duì)技能人才的渴求在建筑領(lǐng)域同樣突出。上海興邦建筑技術(shù)有限公司副總經(jīng)理王俊告訴界面職場(chǎng)，現(xiàn)在建筑建造要求和二三十年前相比有了本質(zhì)的區(qū)別，建造材料的綜合使用也比過(guò)往更加復(fù)雜，專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)學(xué)生的參與不僅可以提升整個(gè)建造的質(zhì)量水準(zhǔn)，而且在施工過(guò)程中產(chǎn)生的新見(jiàn)解也在推動(dòng)行業(yè)的發(fā)展。
王俊指出，要吸引更多人才進(jìn)入一線作業(yè)崗位，要打通技能人才的晉升路徑，提高薪資待遇。據(jù)上海市人社局發(fā)布的企業(yè)技能人才市場(chǎng)工作價(jià)位顯示，2020年，上海技能人才平均工資為13.55萬(wàn)元，比上海市全口徑城鎮(zhèn)單位就業(yè)人員平均工資（12.41萬(wàn)元）多1.14萬(wàn)元。高技能人才平均工資為17.07萬(wàn)元，比上海全市平均工資多4.66萬(wàn)元。
技能等級(jí)越高，工資水平越高。從中位數(shù)看，2020年高級(jí)技師為18.70萬(wàn)元，技師為16.27萬(wàn)元，高級(jí)工為14.10萬(wàn)元，中級(jí)工為11.76萬(wàn)元，初級(jí)工為8.92萬(wàn)元。從高位數(shù)看，高級(jí)技師為34.74萬(wàn)元，技師為30.00萬(wàn)元，高級(jí)工為25.06萬(wàn)元，中級(jí)工為20.58萬(wàn)元，初級(jí)工為18.11萬(wàn)元。
“通過(guò)對(duì)前幾屆畢業(yè)生追蹤來(lái)看，在工作中一邊提高技術(shù)考取職稱(chēng)，從初級(jí)工到高級(jí)技師，一邊精進(jìn)學(xué)歷，從高職到本科甚至到工程碩士，也是一條出奇制勝的職業(yè)發(fā)展道路。”蔣忠理介紹，這條賽道相對(duì)競(jìng)爭(zhēng)人數(shù)較少，不少學(xué)生畢業(yè)三四年后年收入也都在20萬(wàn)元以上。
“大專(zhuān)的我，未來(lái)是服務(wù)員、流水線操作工還是文員？”
和劉志成工作找上門(mén)的情況相反，梁澄陷入了求職的困境。她直接對(duì)口的工作是進(jìn)入醫(yī)院藥房，擔(dān)任藥劑師，但要進(jìn)入醫(yī)院的必備條件之一是通過(guò)初級(jí)中藥士資格考試。
“我是大專(zhuān)學(xué)歷，報(bào)考條件是需要在醫(yī)院工作一年。”梁澄解釋道，“但我沒(méi)有資格證書(shū)就沒(méi)有辦法進(jìn)入醫(yī)院工作，這陷入了一個(gè)悖論之中。”
據(jù)悉，我國(guó)衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)設(shè)初級(jí)、中級(jí)、高級(jí)，初級(jí)分設(shè)士級(jí)和師級(jí)，高級(jí)分設(shè)副高級(jí)和正高級(jí)。衛(wèi)生專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員職稱(chēng)劃分為醫(yī)、藥、護(hù)、技四個(gè)專(zhuān)業(yè)類(lèi)別。中專(zhuān)或?qū)？茖W(xué)歷的畢業(yè)生參加初級(jí)藥（護(hù)、技）士資格考試需從事本專(zhuān)業(yè)技術(shù)工作滿一年。
魏晨婧向界面職場(chǎng)透露，康復(fù)工程學(xué)院康復(fù)治療專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的學(xué)生面臨相似的困境。這些專(zhuān)業(yè)的就業(yè)門(mén)檻較高，在校規(guī)培期間是難以達(dá)到工作滿一年的硬性條件。“一是實(shí)際實(shí)習(xí)工作時(shí)長(zhǎng)通常不夠一年，二是有些實(shí)習(xí)單位不做這方面的時(shí)長(zhǎng)認(rèn)定。”
另外，界面職場(chǎng)查閱發(fā)現(xiàn)，一些地級(jí)市醫(yī)院提供正式編制的藥學(xué)崗位招聘要求最低為碩士研究生，醫(yī)院學(xué)歷“內(nèi)卷”嚴(yán)重。
“專(zhuān)科生能進(jìn)入醫(yī)院也多是合同工，如果選擇小醫(yī)院或社區(qū)醫(yī)療服務(wù)機(jī)構(gòu)，學(xué)生們會(huì)有夢(mèng)想和就業(yè)不匹配的落差感。” 魏晨婧表示，“這兩年我們開(kāi)始嘗試把學(xué)生往社會(huì)上的企業(yè)或機(jī)構(gòu)引導(dǎo)，轉(zhuǎn)變他們的求職理念，尋求更廣的就業(yè)渠道。”
梁澄現(xiàn)在正處于迷茫期，她告訴界面職場(chǎng)，如果放棄醫(yī)院進(jìn)入藥企只能做流水線工人，三年來(lái)積累的專(zhuān)業(yè)知識(shí)無(wú)法學(xué)以致用；選擇低門(mén)檻的藥店工作，之后雖可申請(qǐng)參加執(zhí)業(yè)藥師資格考試，但需熬五年工作經(jīng)驗(yàn)，薪資水準(zhǔn)也比較低。
“所以大專(zhuān)的我今后又能去做什么呢，服務(wù)員、進(jìn)廠到流水線做操作工還是普通文員？”梁澄考慮過(guò)專(zhuān)升本，但想到自己成績(jī)最多只能上三本院校，給家里帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)較大，最終選擇了放棄。
在廣東肇慶某職業(yè)院校就讀法律事務(wù)專(zhuān)業(yè)的李萌也有參加專(zhuān)升本考試的打算。她暑期在深圳一家小型律所實(shí)習(xí)做律師助理，主要負(fù)責(zé)文書(shū)整理和資料收集等打雜工作。
李萌透露，如果無(wú)法在學(xué)歷上提升，以本科學(xué)歷參加國(guó)家司法考試，她今后的職業(yè)發(fā)展大概率就停留在律師助理一職，“不僅發(fā)展空間小，到30歲之后可能工作穩(wěn)定性也會(huì)下滑。”
界面職場(chǎng)從多位職業(yè)院校學(xué)生中了解到，學(xué)歷提升是他們獲得更高質(zhì)量就業(yè)的主要途徑。已經(jīng)獲得不錯(cuò)工作的劉志成透露，即使他工作表現(xiàn)出色，得到部門(mén)負(fù)責(zé)人多次內(nèi)推資格，有機(jī)會(huì)跳槽到京東或齊魯藥業(yè)等大廠，但受制于學(xué)歷，這些企業(yè)不敢打開(kāi)口子錄用專(zhuān)科畢業(yè)生。
麥可思研究院數(shù)據(jù)發(fā)布的《2020年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2020屆高職畢業(yè)生畢業(yè)后讀本科的比例為15.3%，較2019屆相比翻番，是2016屆的3倍以上。
數(shù)據(jù)顯示，2019屆本科畢業(yè)生平均月收入為5440元，高職畢業(yè)生平均月收入為4295元；與2015屆相比，五年來(lái)本科生起薪漲幅為23.6%，高職生起薪漲幅為15.7%。從這組數(shù)據(jù)中可以看出：高職畢業(yè)生的平均收入不僅與本科生有一定差距，且差距還在逐年拉大。
21世紀(jì)教育研究院院長(zhǎng)熊丙奇指出，當(dāng)前職校生的就業(yè)情況就是：就業(yè)率高、好找工作，但是就業(yè)質(zhì)量、薪酬待遇并不高。
“就業(yè)率并不等于就業(yè)質(zhì)量，就業(yè)機(jī)會(huì)也不等于發(fā)展機(jī)會(huì)。”熊丙奇表示，“部分職業(yè)院校認(rèn)為，不管怎么培養(yǎng)，這些學(xué)生畢業(yè)找到一份工作不難，而只要職校生能順利畢業(yè)找到工作，就對(duì)家長(zhǎng)有所交代了。這種低端的職業(yè)教育，難以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能人才。”
如何為職校生打造高質(zhì)量就業(yè)
實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)的第一步是提高職業(yè)教育質(zhì)量。長(zhǎng)期以來(lái)，相較于普通教育，社會(huì)對(duì)職業(yè)教育的接受度、認(rèn)可度并不夠。熊丙奇直言，要提高職業(yè)教育的吸引力，需扭轉(zhuǎn)社會(huì)把職業(yè)教育作為“層次教育”的陳舊觀念，真正把職業(yè)教育辦為和普通教育平等的類(lèi)型教育。
日前，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)發(fā)布《關(guān)于做好本科層次職業(yè)學(xué)校學(xué)士學(xué)位授權(quán)與授予工作的意見(jiàn)》，要求堅(jiān)持職業(yè)本科與普通本科兩種類(lèi)型、不同特色、同等質(zhì)量，將職業(yè)本科納入現(xiàn)有學(xué)士學(xué)位工作體系，按學(xué)科門(mén)類(lèi)授予學(xué)士學(xué)位。
“發(fā)展職業(yè)本科，就是把職業(yè)教育辦成與普通教育平等的類(lèi)型教育的重要舉措。” 熊丙奇表示，“職業(yè)本科要堅(jiān)持職業(yè)教育定位，不能以學(xué)歷為導(dǎo)向，而是必須以就業(yè)為導(dǎo)向培養(yǎng)高素質(zhì)技能人才，這才能讓職業(yè)教育獲得認(rèn)可。”
去年10月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動(dòng)現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見(jiàn)》（下簡(jiǎn)稱(chēng)“《意見(jiàn)》”），提出優(yōu)化職業(yè)教育供給結(jié)構(gòu)，撤并淘汰供給過(guò)剩、就業(yè)率低、職業(yè)崗位消失的專(zhuān)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)校開(kāi)設(shè)更多緊缺的、符合市場(chǎng)需求的專(zhuān)業(yè)，形成緊密對(duì)接產(chǎn)業(yè)鏈、創(chuàng)新鏈的專(zhuān)業(yè)體系。
根據(jù)智聯(lián)招聘2020年發(fā)布的《就業(yè)困難大學(xué)生群體研究報(bào)告》，用人單位的崗位需求和大學(xué)生的能力與期望之間的結(jié)構(gòu)性錯(cuò)配是當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的主要原因。
數(shù)據(jù)顯示，企業(yè)最需要理工類(lèi)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生，其崗位比重達(dá)43.1%，但從仍在找工作的大學(xué)生專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)看，理工科畢業(yè)生比重只有38.7%。同時(shí)，企業(yè)對(duì)經(jīng)管類(lèi)專(zhuān)業(yè)崗位需求比重（33.8%）比經(jīng)管類(lèi)畢業(yè)生的比重（36.5%）低了2.7個(gè)百分點(diǎn)。其中，財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)的崗位需求比重（2.7%）比大學(xué)生求職者比重（12.1%）低9.4個(gè)百分點(diǎn)。
發(fā)展職業(yè)教育，我國(guó)一直要求推進(jìn)校企合作、產(chǎn)教融合，但從現(xiàn)實(shí)看，企業(yè)缺乏深度參與校區(qū)合作、產(chǎn)教融合的積極性。熊丙奇認(rèn)為，此次《意見(jiàn)》明確提出，要健全多元辦學(xué)格局，鼓勵(lì)上市公司、行業(yè)企業(yè)舉辦職業(yè)教育，“能夠充分發(fā)揮企業(yè)的優(yōu)勢(shì)，提高職業(yè)教育的質(zhì)量，解決人才培養(yǎng)供需‘兩張皮’問(wèn)題。”
從企業(yè)端來(lái)看，高質(zhì)量就業(yè)意味著不應(yīng)將職校畢業(yè)生“人才”作為“人手”看待。就業(yè)崗位的薪酬待遇、工作性質(zhì)、工作環(huán)境等年輕人更看重的因素也要同步得到改善。
中國(guó)青年報(bào)調(diào)研發(fā)現(xiàn)，63.97%的受訪職業(yè)院校學(xué)生畢業(yè)后不會(huì)選擇進(jìn)入工廠、工地、車(chē)間等一線基層崗位。一線生活枯燥單一、職業(yè)發(fā)展前景受限、工作環(huán)境差、基層工作地以及社交圈太窄等都是年輕人不再青睞“藍(lán)領(lǐng)”的原因。
王俊坦言，讓20歲出頭的職業(yè)院校學(xué)生融入到現(xiàn)在平均年齡50歲左右的建筑勞務(wù)工人隊(duì)伍，的確會(huì)“格格不入”。另受刻板印象影響，年輕人對(duì)工地的認(rèn)知仍停留在粉塵多、噪音強(qiáng)、安全系數(shù)低的傳統(tǒng)建筑工地上，他們對(duì)于工作的需求不僅停留在養(yǎng)家糊口，更是要在社會(huì)上獲得尊重。
他特別強(qiáng)調(diào)，企業(yè)應(yīng)為技能型人才提供完善的員工發(fā)展通道，通過(guò)技能水平的不斷提升來(lái)提升自己的等級(jí)和薪資。“缺乏職業(yè)職稱(chēng)的評(píng)價(jià)認(rèn)定，在薪酬上無(wú)法得到提升，年輕人更不愿意駐扎在一線作業(yè)崗位。”
要讓高素質(zhì)技能人才獲得更多發(fā)展空間，需要用人單位破除唯學(xué)歷用人導(dǎo)向，重視技能人才的崗位貢獻(xiàn)，而不是把學(xué)歷作為晉升職務(wù)、職稱(chēng)的條件。
熊丙奇表示，“從現(xiàn)實(shí)看，學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)成為技能人才接受度不太高，是擔(dān)心缺乏上升、發(fā)展的機(jī)會(huì)。這種唯學(xué)歷導(dǎo)向和對(duì)技能人才的偏見(jiàn)必須扭轉(zhuǎn)，否則會(huì)導(dǎo)致技能人才缺口更大。”
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